Los profesionales, debatieron junto a estudiantes y egresados de carreras de ingeniería, sobre la importancia de las competencias políticas, sociales y actitudinales para el futuro desarrollo profesional de los ingenieros e ingenieras.
La actividad está dirigida a estudiantes de todas las carreras de ingenierías de la Facultad, recientes egresados/as y alumnos de otras unidades académicas y universidades interesados en la temática. Se realizará el jueves 2 de noviembre, de 9 a 13.30, en la Facultad de Ingeniería de la UNCUYO.
La Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa de la UNCUYO inicia el curso “Sociedad, educación y TIC”, el primero de una serie de cuatro capacitaciones gratuitas y abiertas destinadas a docentes de todo el país. Comienza el 28 de febrero y las inscripciones estarán abiertas hasta el 24.
Las capacitaciones tendrán una modalidad virtual, y están dirigidas docentes, responsables de diseños curriculares y asesores pedagógicos de carreras universitarias. Son organizados por el Laboratorio MECEK y certificados por la Universidad Nacional de Misiones.
Será a través de una jornada virtual en la que disertará la pedagoga Linda Castañeda (Universidad de Murcia). La propuesta se enmarca dentro de las acciones del proyecto CUTE de la UNCUYO. La cita es el jueves 24 de junio, a partir de las 16, y las inscripciones continúan abiertas.
La séptima edición del curso “Sociedad, educación y TIC” da inicio a una nueva serie de capacitaciones destinadas a docentes de la UNCUYO y de otras instituciones educativas del país. Organiza la Dirección de Educación a Distancia e Innovación Educativa, de la Secretaría Académica de la UNCUYO. Hay tiempo de inscribirse hasta el 4 de marzo.
Se trata de la quinta edición de la capacitación “Sociedad, educación y TIC”. Está destinada a docentes argentinos y del exterior. El plazo para inscribirse vence el 2 de marzo.
Se ofrece a los docentes de la Facultad de Ingeniería la posibilidad de realizar, de forma gratuita, una capacitación a distancia sobre “Formación por competencias, aprendizaje centrado en el estudiante y estándares de acreditación de segunda generación para ingeniería”.
