El sábado 30 de mayo, un grupo de 34 estudiantes de la cátedra Geología de la carrera Ingeniería en Petróleo, realizaron una salida de campo junto a los docentes Dr. Pablo Euillades y Lic. Natalia Salvi. Durante la actividad se observaron depósitos sedimentarios modernos, rasgos estructurales, intrusivos ígneos y formaciones rocosas en el borde de la cuenca cuyana.

La primera parada se realizó en la localidad de Las Compuertas sobre la ruta 82, para observar el frente montañoso de la Precordillera, con sus extensos abanicos aluviales. Desde la misma posición y hacia el Este se avistó el perfil del Anticlinal Barrancas.

El viaje continuó a la altura de Playas Luján, donde se analizaron distintas partes de un sistema fluvial: terrazas aluviales, barras, canales entrelazados, llanura de inundación y el grado de madurez y selección de los sedimentos acumulados. Además, se pudo analizar in situ las facies típicas de abanico aluvial sobre la margen izquierda del Río Mendoza.

La siguiente parada fue realizada en el stock granítico de Cacheuta, un intrusivo ígneo erosionado y fracturado que constituye el extremo sur de la Precordillera. Allí pueden observarse juegos de diaclasas y diques de lamprófiros.

La parte más interesante del viaje llevó a los alumnos a la base de la cuenca petrolera cuyana, sobre la Ruta Internacional a la altura del puente de hierro que se ubica pasando la localidad de Potrerillos. 

Desde ese punto, y retornando hacia Potrerillos se atraviesa la columna estratigráfica compuesta por las rocas del Grupo Choiyoi (basamento de la cuenca), Fm. Río Mendoza, Fm. Las Cabras, Fm. Potrerillos, Fm. Cacheuta y Fm. Río Blanco. Estas formaciones, que aquí se observan en afloramientos, constituyen las rocas madre y reservorio de la Cuenca Cuyana. En este recorrido se observaron contactos litológicos, y rasgos estructurales tales como pliegues y fallas.

El viaje concluyó con una práctica de orientación de estratos sobre el afloramiento de la Fm. Cacheuta, realizada utilizando las brújulas geológicas que son parte del material didáctico de la cátedra.

Esta actividad es integradora de los conocimientos adquiridos por los alumnos durante el cursado de la materia, y les permite tomar dimensión de la escala real de los distintos elementos que constituyen la geología de nuestra región.