Ateneo Didáctico: “Laboratorio de prácticas pedagógicas en la Facultad de Ingeniería”
La actividad tiene como objetivo consolidar un espacio de producción de saber profesional, a partir del análisis colectivo de casos reales de prácticas docentes. Se realizará de forma híbrida (virtual asincrónica y un encuentro presencial) entre los meses de mayo y junio.
Desde el Servicio de Apoyo Pedagógico al Docente (SAPDOC) y la Dirección de Modalidades y Tecnologías Educativas (DMYTE), se invita a docentes de la Facultad de Ingeniería a participar del Ateneo Didáctico “Laboratorio de prácticas pedagógicas en la FI” a desarrollarse durante los meses de mayo a junio de 2026.
A través de la narrativa docente y el intercambio entre pares, se busca que cada participante pueda reconstruir su mirada, validar sus hipótesis o encontrar nuevas herramientas que le permitan intervenir de manera ética y profesional en su contexto de aula (presencial o virtual).
Objetivos:
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Consolidar un espacio de producción de saber profesional a partir del análisis colectivo de casos reales de prácticas pedagógicas en la FI, promoviendo la interacción entre la experiencia situada y el aporte teórico para diseñar líneas de intervención que transformen y permitan mejorar situaciones cotidianas de las prácticas docentes.
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Compartir y analizar casos y situaciones que desafían la práctica docente cotidiana que nos interpelan, nos incomoden y/o nos exijan una toma de posición y acción profesional.
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Narrar de forma escrita y ordenada las experiencias para poder objetivar el caso o situación y permitir el análisis colectivo entre pares.
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Intercambiar ideas, opiniones y perspectivas que permitan establecer relaciones entre los casos en análisis y situaciones similares que se dan en el contexto cotidiano de las prácticas pedagógicas en la FI.
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Tensionar la propia práctica con aportes teóricos de diversos autores para ampliar la perspectiva inicial y generar un conocimiento nuevo, particular y situado.
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Elaborar propuestas de trabajo o intervención que brinden nuevas herramientas y perspectivas para abordar los casos didácticos en análisis.
Actividades académicas previstas
La actividad está organizada en tres momentos secuenciados:
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1er momento: presentación y análisis de casos (asincrónico en Aula Abierta).
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2do momento: diálogo entre casos y aportes teóricos (asincrónico en Aula Abierta).
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3er momento: codiseño de nuevas propuestas e intervenciones (en encuentro presencial).
Cronograma y fechas importantes
| Instancias | Fechas |
| Inscripción para participación como autor/coautor de caso | 30 de abril al 18 de mayo |
| Inscripción para participación como asistente | 4 al 27 de mayo |
| Recepción de casos | 30 de abril al 18 de mayo |
| Habilitación del espacio virtual | 26 de mayo |
| 1er momento: presentación y análisis de casos. (Virtual -Asincrónico) | 26 de mayo al 12 de junio |
| 2do momento: diálogo entre casos y aportes teóricos. (Virtual - Asincrónico) | 1 al 17 de junio |
| 3er momento: co-diseño de nuevas propuestas e intervenciones. ENCUENTRO PRESENCIAL | 19 de junio (16 a 20h) |
| Publicación de resultados y conclusiones | Julio 2026 |
Cursado
Híbrido (Aula Abierta + encuentro presencial).Comité organizador
Secretaría Académica - Facultad de Ingeniería - UNCUYO.
Áreas: Servicio de Apoyo Pedagógico al Docente (SAPDOC) y la Dirección de Modalidades y Tecnologías Educativas (DMYTE).
Coordinación:
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Mgter. Graciela Martins de Abreu (Directora SAPDOC)
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Mgter. Elena Caliguli (Directora MYTE)
Equipo de colaboradores:
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Prof. Esp. Alejandro Abraham Saffi
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Ing. Esp. Mauricio Álvarez
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Arq. Esp. Martín Zalazar
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Prof. Antonella Álvarez
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Luana Candeloro
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Pablo Tornello
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DG. Pablo Bates
Destinatarios
Docentes de la Facultad de Ingeniería de la UNCUYO.Inscripción
Modalidad de participación
Todos los inscriptos participarán de la experiencia completa (instancia virtual en Aula Abierta, Blog para análisis, debate e intercambio, lectura de materiales y encuentro presencial). Sin embargo, al momento de la inscripción, se podrá optar por:
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PARTICIPACIÓN CON PRESENTACIÓN DE CASO O SITUACIÓN REAL DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: el o los participantes presentan una narrativa escrita sobre un caso o situación real de su práctica docente que pone a consideración, estudio y análisis durante todas las etapas del ateneo didáctico. Se requiere participación activa en todos los momentos del trayecto (virtual asincrónico + encuentro presencial + elaboración de conclusiones para su caso). Descargá aqui la PLANTILLA DE PRESENTACIÓN CASO ATENEO DIDÁCTICO 2026.
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PARTICIPACIÓN CON ASISTENCIA: realizará todo el trayecto de formación, interviniendo activamente en el análisis de los casos o situaciones presentados, aportando experiencia en los debates y colaborando en el diseño colectivo de las líneas de intervención.
Inscripción
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Participación con presentación de caso o situación real de la práctica pedagógica: Debe completar el siguiente formulario el autor principal o referente del caso: https://forms.gle/GmANWGmS2zVZLF7C6
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Participación con asistencia: lo completará la persona que sólo desea participar del Ateneo sin presentar caso o aquella persona que es parte de un equipo que presenta caso, pero NO es el participante referente: https://forms.gle/cQEEmeXxgqGGDEUMA
Costos / Aranceles
Actividad GRATUITA para personal docente de la Facultad de Ingeniería.Informes y contacto
Dudas y consultas a los siguientes correos: (coloque en el asunto: Ateneo)
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Mgter Graciela Martins de Abreu: graciela.martinsdeabreu@ingenieria.uncuyo.edu.ar
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Esp. Alejandro Abraham Saffi: sergio.abraham@uncuyo.edu.ar / alejandro.abraham@ingenieria.uncuyo.edu.ar