Facultad de Ingeniería http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/ Universidad Nacional de Cuyo, carreras, estudios e investigación. Abiertas las preinscripciones para la Escuela de Verano 2018 de la AUGM http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/abiertas-las-preinscripciones-para-la-escuela-de-verano-2018-de-la-augm Las escuelas de verano proponen un marco de trabajo, durante un período de tiempo corto, para profundizar en temas de interés regional presentados por docentes de diferentes Universidades. El plazo de preinscripción es el viernes 8 de diciembre Mon, 04 Dec 2017 13:09:27 -0300 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/abiertas-las-preinscripciones-para-la-escuela-de-verano-2018-de-la-augm 2017-12-04 13:09:27 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/cache/procoas1_424_750_c.jpg Extensión extension

Abiertas las preinscripciones para la Escuela de Verano 2018 de la AUGM

Extensión

La Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo), por medio del Área de Integración Comunitaria, abrió las preinscripciones para la Escuela de Verano 2018 de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM): Herramientas para la curricularización de la Extensión a través de la incorporación de las Prácticas Socio – Educativas.

Las preinscripciones se podrán realizar de hasta el viernes 8 de diciembre, y la misma debe realizarse únicamente a través del siguiente FORMULARIO. La persona solicitante deberá aguardar confirmación del administrador sobre su solicitud de inscripción una vez finalizada la selección.

Las Escuelas de Verano (EV) de AUGM contribuyen a la construcción de un Espacio Académico Común Ampliado, aportando a la consolidación y profundización de los procesos de integración regional, utilizando los modos habituales de la internacionalización de la Educación Superior. Las EV se proponen profundizar y ampliar la cooperación en los planos académico e institucional entre las Universidades Miembro de AUGM.

La aprobación de las prácticas socioeducativas son un ejemplo concreto de cambio en la forma de aprender y enseñar. Apuntan a favorecer la construcción colectiva del conocimiento entre docentes, graduados, personal de apoyo, investigadores y estudiantes. Este modelo integra la docencia, la investigación y fundamentalmente la Extensión articulando saberes y disciplina hacia una formación orientada al bien común.

La escuela se llevará acabo en el Campus Universitario Inicia el 26 de febrero y finaliza el 2 de marzo.

Correo de consulta: integracioncomunitaria@gmail.com

 

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Concluyó Proyecto Social de mejora del espacio público en un barrio de Godoy Cruz http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/concluyo-el-proyecto-social-de-mejora-del-espacio-publicoen-un-barrio-de-godoy-cruz Luego de tres años de trabajo, se dio cierre al Proyecto de Extensión "Territorio de encuentro: Piedras en común", que se llevó a cabo en el asentamiento Piedras Blancas. Participaron estudiantes, profesionales y vecinos de la zona. Tue, 21 Nov 2017 19:35:21 -0300 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/concluyo-el-proyecto-social-de-mejora-del-espacio-publicoen-un-barrio-de-godoy-cruz 2017-11-21 19:35:21 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/cache/piedras-en-comun-2_424_750_c.jpg Extensión extension

Concluyó Proyecto Social de mejora del espacio público en un barrio de Godoy Cruz

Extensión

El trabajo, que formó parte de los proyectos Mauricio López impulsados desde la UNCUYO, viene desarrollándose desde el 2015. Durante los dos primeros dos años, trabajó un equipo compuesto por docentes y estudiantes de las Facultades de Ingeniería y Ciencias Políticas y Sociales de la UNCUYO, de representantes de la Municipalidad de Godoy Cruz y de voluntarios de la comunidad del barrio Piedras Blancas (sectores B y C); lo que dio por resultado la edificación de un centro de uso comunitario, por medio de la utilización de una técnica de construcción sustentable llamada Super Adobe. 

Durante 2017 se realizó en modalidad intercátedra, lo que implica realizar extensión a partir de trayectos académicos existentes en las distintas carreras; en el caso de la Facultad de Ingeniería participaron las cátedras Emprendedorismo e Innovación y Diseño del Paisaje. Mediante este trabajo se buscó contribuir al desarrollo y profundización del uso del espacio público comunitario y en la búsqueda de socialización de saberes populares por parte de la comunidad; por medio del aprendizaje sobre derechos humanos, técnicas en cerámica, manejo de huerta familiar y técnicas constructivas innovadoras, entre otras. 

La actividad de cierre del proyecto tuvo lugar el pasado sábado 18 de noviembre y consistió en el armado de la Plaza "Piedras de Colores", que se integró al espacio del centro de uso comunitario. Esta surgió a través de un diseño participativo de los niños y adultos de la comunidad, en conjunto con el grupo de  extensionistas del proyecto integrado, este año, por estudiantes y docentes de la Facultad de Ingeniería, de Educación y de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo. 

La responsable de la proyección y el armado de la plaza fue la Ing. Marta Tonda y los estudiantes de Arquitectura de la Facultad de Ingeniería y de Ciencias Agrarias. Esta contó con un sector de juegos para los niños, donados por la Municipalidad de Godoy Cruz, que se complementó con neumáticos pintados de colores y figuras de hipopótamos. Además, cuenta con un sector de escenario, demarcado con probetas de hormigón y dos pérgolas a su lado realizadas con rollizos y telas media sombra; un sector social de esparcimiento para las familias y una canchita de arena con arcos, realizados con rollizos y gradas de pallets pintados de colores. Asimismo, se demarcaron caminos cubiertos con chips con especies como acacia visco, schinus molle y prosopis sp.

Los materiales utilizados provinieron de donaciones recolectadas por estudiantes y docentes de Arquitectura y recuperados por personal de mantenimiento de la Facultad de Ingeniería. 

La Directora de Extensión de la Facultad, Silvia Maturano, invitó a los docentes y estudiantes a participar de este tipo de trabajos, "porque es la única manera de lograr una verdadera educación integral, fuera del contexto aúlico, mediante el aprendizaje junto a una comunidad y con problemas reales. Esa es la manera de aplicar los conocimientos por parte de los estudiantes y, a la vez, aprender de la comunidad; es lo que se busca, un intercambio de saberes".  

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Estudiantes de colegio técnico de San Rafael visitaron la Facultad http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/estudiantes-de-colegio-tecnico-de-san-rafael-visitaron-la-facultad Los alumnos recorrieron los laboratorios del edificio de la Dirección de Estudios Tecnológicos e Investigaciones y vieron en funcionamiento la impresora 3D. Fri, 17 Nov 2017 09:34:11 -0300 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/estudiantes-de-colegio-tecnico-de-san-rafael-visitaron-la-facultad 2017-11-17 09:34:11 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/cache/dscn41501_424_750_c.jpg Extensión extension

Estudiantes de colegio técnico de San Rafael visitaron la Facultad

Extensión

El jueves por la tarde, estudiantes de 6to año de la escuela 4-063 Luís Federico Leloir, del distrito Las Paredes, visitaron la Facultad de Ingeniería de la UNCUYO y conocieron las distintas opciones de carreras de grado que ofrece nuestra Casa de Estudios.

Como parte de la visita se les explicó el funcionamiento de la impresora 3D y se mostraron algunas piezas realizadas con la misma. 

Por su parte, la Directora de Ingeniería en Mecatrónica, Ing. Susana Bernasconi, les presentó la oferta de estudio de la carrera. Además, estudiantes de Mecatrónica compartieron con los chicos sus experiencias en la Facultad y enseñaron algunos dispositivos creados en los laboratorios. 

 

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Muestra fotográfica “Tierras secas: imágenes y memoria” http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/muestra-fotografica-tierras-secas-imagenes-y-memoria Del 13 al 17 de noviembre, en el edificio de Aulas de la Facultad de Ingeniería, se podrán observar fotografías tomadas por estudiantes que participan del proyecto “Transiciones socio energéticas en el Secano de Lavalle”. Tue, 14 Nov 2017 08:44:29 -0300 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/muestra-fotografica-tierras-secas-imagenes-y-memoria 2017-11-14 08:44:29 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/cache/dscn4046_424_750_c.jpg Extensión extension

Muestra fotográfica “Tierras secas: imágenes y memoria”

Extensión

El proyecto de extensión y articulación social  que se desarrolla en el norte provincial, tiene como objetivo sentar las bases para el desarrollo de proyectos endógenos de innovación y apropiación de tecnología.

La muestra fotográfica “Tierras secas: imágenes y memoria”, tiene como finalidad graficar el trabajo realizado por los alumnos que  participan activamente en el proyecto, provenientes de las facultades de Ingeniería, Ciencias Políticas, Filosofía y Letras, Ciencias Agrarias y Medicina de la UNCUYO.  

El equipo de trabajo es coordinado por Pedro Baziuk, y está compuesto por Mauro Blanco, docente de la Facultad de Ingeniería; Gastón Clement, del Instituto de Energía de la UNCUYO; junto a Gustavo Masera del Instituto Multidisciplinario de Estudios Sociales Contemporáneos, y Duilio Calcagno del Instituto CEDIAC. 

 

 

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Estudiantes de Arquitectura trabajaron en soluciones habitacionales junto a vecinos de la Favorita http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/estudiantes-de-arquitectura-trabajaron-en-soluciones-habitacionales-junto-a-vecinos-de-la-favorita En el marco de la cátedra “Vivienda de Interés Social”, los estudiantes trabajaron en proyectos participativos para proponer mejoras en viviendas del barrio Dr. René Favaloro. Presentaron los resultados a los vecinos en la Facultad de Ingeniería de la UNCUYO. Fri, 10 Nov 2017 20:16:19 -0300 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/estudiantes-de-arquitectura-trabajaron-en-soluciones-habitacionales-junto-a-vecinos-de-la-favorita 2017-11-10 20:16:19 http://ingenieria.uncuyo.edu.ar/cache/dscn382600002_424_750_c.jpg Extensión extension

Estudiantes de Arquitectura trabajaron en soluciones habitacionales junto a vecinos de la Favorita

Extensión

El jueves 9 de noviembre, estudiantes y profesores de la cátedra “Vivienda de Interés Social”, de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Ingeniería de la UNCUYO, se reunieron con las familias del barrio en el Anfiteatro Este. En esta ocasión, los estudiantes presentaron los proyectos elaborados de acuerdo a las necesidades habitacionales detectadas junto a los vecinos; además, les entregaron una carpeta con los proyectos, para su futura aplicación.

Durante la presentación de los trabajos realizados, estuvo presente el equipo de la cátedra, compuesto por los profesores arquitectos Jorge Mitchell, profesor Titular; Virginia Miranda, Jefa de trabajos Prácticos,  y Luciana Chervosky, profesora adscripta. También participó la Directora de Extensión de la Facultad, Silvia Maturano y la Directora de carrera de Arquitectura, Mónica Elmelaj, quien dio la bienvenida a los presentes y manifestó su alegría por el trabajo realizado. 

La materia, dictada en el cuarto año de la carrera de Arquitectura y de cursado obligatorio, tiene el objetivo de trabajar con problemáticas arquitectónicas reales; para lo cual los estudiantes eligieron determinadas manzanas del barrio, en las cuales se relevaron terrenos y viviendas de alrededor de 30 familias. Al respecto, el titular de la asignatura, Jorge Mitchell, comentó: “Asumimos la problemática de la vivienda como un tema complejo, donde queremos incorporar cuestiones como las ambientales, y también el conocimiento de otras disciplinas que colaboran en la concesión de un hábitat social que dé respuesta de manera satisfactoria a las necesidades de cada una de las familias.” 

En este sentido, el trabajo tuvo en cuenta dos etapas para su desarrollo. La primera fue hablar con los vecinos, conocer el barrio, caminarlo, tomar las medidas y niveles de las manzanas y realizar, con los alumnos, una puesta en común para sacar conclusiones. En la segunda etapa se observó  terreno por terreno y, a partir de las visitas a sus dueños, se comenzaron a plantear respuestas  habitacionales basadas en cada realidad familiar. 

Como resultado, los jóvenes desarrollaron dos tipos de proyectos: Uno destinado a aquellas viviendas que tienen una construcción con una respuesta estructural adecuada, sobre la cual se trabajó en el desarrollo de las ampliaciones necesarias para  las necesidades de cada familia. Y en el otro caso, se realizó el diseño de una vivienda nueva, debido a que las construcciones no eran perdurables. 

Sobre lo trabajado, los profesores comentaron que esta dinámica sirvió a los estudiantes para personalizar cada proyecto y humanizar las respuestas arquitectónicas dadas, adecuándolo a las necesidades particulares de cada familia. Estas propuestas fueron entregadas a los beneficiarios, con el fin de que, en un futuro, estas mejoras puedan ser llevadas a la práctica. 

Acerca de la experiencia, Luciana Chervosky afirmó: “Tanto para nosotros, como arquitectos, como para los chicos que están estudiando y están en la recta final de la carrera, es un gran desafío atravesar el trabajo práctico que se hace en esta cátedra. Para los estudiantes estener un cliente real por primera vez, implica mucho desafío y creo que es un gran proceso, un gran aprendizaje”. 

 

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